“E’ proprio come..” Manuela Cantoia

Laboratorio di stimolazione sensoriale e ideativa. I bambini vengono invitati a richiamare semplici esperienze sensoriali quotidiane con valenza emotiva ambivalente (il temporale, il buio, il traffico, ecc.) e a riprodurne le sensazioni caratterizzanti attraverso materiali alternativi e l’uso del proprio corpo.

Processi attivati

• Attivazione sensoriale
• Pensiero analogico
• Recupero di esperienze personali
• Richiamo di script famigliari
• Conoscenza e manipolazione di materiali
• Esplorazione delle proprie potenzialità espressive
• Verbalizzazione
• Pensiero creativo
• Rielaborazione di vissuti emotivi

“Musica maestro!” Barbara Colombo

Laboratorio volto a far giocare i bambini con la musica (come ascoltatori o come “musicisti” tramite l’ausilio di semplici strumenti a percussioni o della voce), utilizzando la musica e i suoi molteplici collegamenti con diverse funzioni cognitive ed emotive, per stimolare trasversalmente diverse competenze.

Processi attivati

• Registro motorio: musica e movimento, musica ed emozioni (consapevolezza del proprio corpo, stimolazione sensoriale, riconoscimento ed espressione delle emozioni)
• Registro visivo: musica e immagini (pensiero visivo, sviluppo della creatività)
• Registro verbale: musica e narrazione (pensiero narrativo, ricostruzione della propria storia, creazione di semplici strutture narrative)